Glottodydaktyka

1. Analiza planu nauczania.
2. Analiza programu nauczania.
3. Rozkład materiału nauczania na poszczególne jednostki lekcyjne.
4. Zapoznanie się z programem nauczania przedmiotów pokrewnych.
5. Formułowanie celów lekcji i ich hierarchizacja.
6. Dobór do celów treści nauczania z literatury przedmiotu i zawartej w podręczniku:

• aby nie powtarzać treści zawartych w podręczniku,
• aby zorientować się w poziomie, który dany podręcznik reprezentuje,
• aby bazować na treściach z podręcznika i później wykorzystywać te treści do sprawdzianów i do pracy domowej ucznia.

7. Struktura procesu nauczania – konstrukcja lekcji, jej ogniwa.